안양예술고등학교 AHHA,GO ‘덕(德)’ 영역

온라인 토요 인문 특강 안내

안녕하세요. 안양예술고등학교 연암도서관입니다.

본교의 AHHA,GO 프로그램 ‘덕(德)’영역에서 연간 4회의 온라인 인문학 특강이 준비되어 있습니다. 학생 및 학부모님들의 많은 관심과 참여 바랍니다. 구체적인 안내사항은 다음과 같으며, 2차 특강 신청도 받고 있으니 꼼꼼하게 읽어주시기 바랍니다.

취지

- AHHA,GO ‘덕(德)’ 영역의 취지 실현

- 다양한 분야의 전문가 특강을 통해 학생의 진로 다양성 확보

- 학생들의 시야를 넓히고 부모님과 함께 참여하여 대화의 장을 제공

2. 방법

- 연간 4회 온라인 특강 실시

- e 알리미로 선착순 신청

(회당 30명 이내, 반드시 학생만 신청하며 학부모님의 신청은 제외)

- 선정된 학생들은 관련 도서를 미리 읽어와야 함

- 학생들은 자택에서 학부모님과 함께 온라인 참여 (학부모님 참여는 자율선택)

- 특강을 수강하고 정해진 기간 이내에 소감문 작성하여 연암도서관에 제출,

- 소감문의 내용을 바탕으로 생활기록부 진로 및 자율 특기 사항에 입력

- 우수 소감문은 교내 계간지 ‘뷰(View)’에 게재

3. 계획

일정	강연자	강연자 소개	특강 주제
6월	이경덕	『새롭게 만나는 한국 신화』저자. 문화인류학자 및 신화연구학자.	신화 속 상징으로 보는 스토리텔링의 힘
8월	공주형	『나를 완성하는 미술관』 저자. 홍익대학교 예술학과 졸업. 2001년 조선일보 신춘문예 미술평론 부문 등단.	문명은 어떻게 미술이 되었을까?
10월	송사비	『송사비의 클래식 음악야화』 저자. 연세대학교 작곡과 졸업. 뮤직 엔터테이너.	클래식 음악, 제대로 즐기는 법
12월	최보결	『나의 눈물에 춤을 바칩니다』 저자. 무용가, 교육가, 춤치유가, 춤명상, 몸 비젼학 전문가, 축제기획자.	예술은 어떻게 우리를 치유하는가?

※ 주제와 일정, 강연자 등은 학사일정과 강사 섭외 사정에 따라 변경 가능

※ 선정된 후 참여하지 않으면 추후 인문학 특강 신청에서 선착순 안에 들었더라도 후순위로 선정함

4. 2차 특강

- 일시 : 2021. 08. 14.(토) 오전 10시-12시

- 주제 : 문명은 어떻게 미술이 되었을까?

- 강사 : 공주형 교수(한신대학교 평화교양대학 / 미술 평론가)

- 대상 : 재학생 중 선착순 희망 신청자(반드시 학생만 신청, 30명 이내)

- 신청 기간 : 2021.07.12.(월) – 2021.07.26.(월) 오후 6시

- 사전에 읽어와야 할 도서 (도서를 읽고 사전과제를 해야 함)

미술이 처음부터 ‘감상’의 대상이었던 것은 아니다

오늘날 우리는 ‘미술’을 미술관과 갤러리에서 감상하는 대상으로만 생각한다. 하지만 미술이 처음부터 감상을 위해 탄생한 것은 아니다. 굶주림으로 고통 받던 선사 시대에 미술은 풍요를 기원하는 수단이었고, 불멸을 믿은 이집트에서 미술은 죽음 이후의 삶으로 가기 위한 주문이었다. 사물과 우주의 본질에 대한 관심이 증폭되자 미술은 인간의 본질을 담고자 했다. 고대 그리스 시대에 처음으로 꽃미남이 아닌 뱃살이 축 늘어진 추남이 작품이 되었다. 중세에 흑사병이 창궐하자 사람들은 교회에 가기 두려워 ‘성 세바스티안’이 그려진 미술품을 집안에 걸어 놓고 혼자 기도를 했다. 그러면서 미술은 개인의 소유물이 되었다. 전쟁이 휩쓸고 간 시대에 탄생한 미술과 풍요롭고 평화로운 시대에 탄생한 미술은 완전히 다르다. 이 책의 저자는 이 같은 미술과 사회의 ‘관계’에 주목했다. 시대에 따라 미술에 주어진 과제는 달랐고, 이것을 살펴보는 것이 미술가의 이름과 미술 사조를 암기하는 것보다 훨씬 더 흥미롭게 미술과 만날 수 있는 방법이라고 말한다.

그림 한 점에 담긴 인류 문명의 서사를 살피다

이 책은 권력과 욕망, 불안과 공포 등 인간의 원초적인 감정을 들추어내며 그림 한 점에 담긴 인류의 문명사를 살펴나간다. 17세기 성당을 화려하게 장식한 바로크 미술은 실추된 권위를 회복하고자 한 가톨릭교도의 열망이었고, 절대 왕정 시기에 벨라스케스가 그린 궁중 미술은 왕족의 위엄과 안녕을 과시하는 기록이었음을 밝힌다. 시민의 권한이 높아진 시대에 그려진 튤립은 돈이 넘쳐나는 시대에 분출된 비정상적인 욕망이었고, 1783년의 ‘노예선’ 사건 등 충격적인 장면을 복기한 낭만주의 미술은 인간의 내면에 도사린 두려움이었다. 저자는 독자들을 특정 미술품이 탄생한 시대의 현장으로 안내하며, 그 시대를 지배한 정신과 문화, 자본과 권력이 주도한 역사적 흐름이 미술에 미친 영향 등에 관하여 두루 이야기한다. 저자의 이야기에 이끌려 이 책에 수록된 그림을 보면, 캔버스 너머에 넘실대는 그때 그곳에 살았던 사람들의 감정과 표정이 눈앞에 아른거린다. 저자가 바라보는 ‘미술’은 미술관이나 갤러리에 박제된 유물이 아닌, 그 당시의 시대상과 그때를 살아간 사람들의 얼굴을 보여주는 다큐멘터리에 가깝다.

서양 미술사와 서양 문명사를 하나의 흐름으로 읽자

그렇다고 미술을 통해 문명에 관한 이야기만 펼치는 것은 아니다. 미술가 개인의 인생관이나 태도나 인식 등도 함께 다루며, 작품의 탄생 배경을 이해하는 데 보다 입체적이고 객관적인 관점을 가질 수 있게 한다. 들라크루아의 대표작인 <민중을 이끄는 자유>는 프랑스 혁명의 현장을 그린 작품이지만, 들라크루아 자신이 혁명을 지지한 화가는 아니었음을 저자는 놓치지 않는다. 혁명에 동조하는 마음과 비판적 태도 사이를 오락가락한 그의 심리를 묘사하며 ‘혁명을 그리는 일과 혁명을 찬성하는 것은 전혀 다름’을 이야기한다. <생 아자르 역>은 먼 곳에 있는 친구를 만나러 가는 모네의 우정이 만들어낸 미술이고, <까마귀 있는 밀밭>은 고흐의 외로움과 두려움의 감정 상태가 고스란히 담긴 작품이다. 저자는 한 점의 미술품이 탄생하기까지, 그 얽히고설킨 사적이고 공적인 서사들을 지루하지 않으면서도 간명하게 직조해낸다. 미술에서 사회, 사회에서 미술가 개인으로 이어지는 유기적인 맥락을 통해 서양 미술사와 서양 문명사를 하나의 흐름으로 읽을 수 있도록 독자들을 안내한다.

[인터넷 교보문고 제공]

<저자 및 강연자 소개> - 공주형

홍익대학교 예술학과를 졸업하고 동 대학원에서 ‘박수근론’으로 미술학 박사학위를 받았다. 학고재 갤러리 큐레이터로 10년간 활동하였고, 2001년에는 조선일보 신춘문예 미술평론 부문으로 등단했다. 청소년기를 맞이하는 딸을 보면서, 문득 ‘키가 자라는 만큼 마음도 자라고 있을까’ 하는 생각이 들었고, 마침 《중학 독서평설》에 ‘사춘기 아이들에게 미술을 통해 삶의 가치를 되돌아보는 글’을 2년 간 연재하게 되었다. 청소년이 이 책을 읽고 진짜 ‘나’를 찾고 ‘남’과 만나 더 큰 ‘우리’가 되어 함께할 ‘세상’에 대해 말하고, 행동하는 것의 소중함을 깨닫기 바란다. 저서로는 《사랑한다면 그림을 보여 줘》, 《색깔 없는 세상은 너무 심심해》, 《아이와 함께 한 그림》, 《천재들의 미술노트》, 《착한 그림 선한 화가 박수근》, 《미술 시간에 가르쳐 주지 않은 101가지》가 있으며, 현재는 한신대학교에 재직 중이다.

[예스24 제공]